Bacharel Programas dentro Chile 2025

Um auditor irá realizar a manutenção de registros financeira, pagamento de impostos e de gestão, sistemas de informação e controle de empresas de diferentes tamanhos e receitas de gestão, bem como empresas de auditoria. Além disso, pode-se executar e ser contratado de forma independente para aconselhar os diferentes tipos de empresas nas financeiros, contábeis, fiscais, trabalhistas e auditoria áreas.

O Administrador Público formado na Academia tem uma vocação marcante para o serviço público e interesse pelos assuntos públicos. Destaca-se sua capacidade analítica e reflexiva, assim como sua visão ampla da realidade política e social que o cerca, a partir de um pensamento plural e democrático. Nossa instituição aspira a melhorar a capacidade de governança, dar conteúdo e direcionalidade à governança sistêmica e articular a ação da alta liderança e competência que o Chile requer em seu atual estágio de desenvolvimento e inserção internacional. A tarefa de fazer uma gestão pública democrática e administrar as novas fronteiras da política, da sociologia, da economia e da administração, ao ritmo e velocidade dos novos tempos, que se transformam e se dão nos cenários regional e mundial, implica pensar um Estado e uma sociedade que contém uma massa crítica de recursos humanos qualificados, administrações reinventadas e direções nacionais e globais que reproduzem suas utopias sociais nas novas realidades.

A carreira de Engenharia em Prevenção de Riscos e Meio Ambiente visa a formação integral de um profissional competente líder da cultura preventiva, capaz de desenvolver planos, programas e novas estratégias de prevenção de riscos ocupacionais, vinculadas às áreas de segurança, saúde ocupacional , ambiente e qualidade da organização de acordo com as exigências do mercado de trabalho. O Engenheiro de Prevenção de Riscos e Ambiental possui uma sólida formação em conhecimentos, competências e aptidões que lhe permitem ser um profissional especialista capaz de agregar valor através da gestão, capaz de garantir o devido cumprimento das normas de higiene e segurança, articulando os diferentes níveis da área , fazer um registo actualizado das estatísticas de acidentes e doenças do trabalho, identificar os riscos associados às tarefas e propor um plano que promova medidas de controlo destinadas a garantir a saúde e segurança dos trabalhadores, provocando mudanças significativas e impactando positivamente a organização e seu ambiente.

O Especialista em Arranjos e Composição Instrumentais em Música Popular formado pelo Instituto Profissional da Escola Moderna de Música é um profissional com sólida formação nas áreas de Teoria, Culturas Musicais e Tecnologias Aplicadas à Música. Isso lhe permite desenvolver seu processo criativo, compondo Música Popular, Pop, Jazz, Rock, Fusion, Latina, Folclore, em diversos estilos e formatos. Faz arranjos musicais para vozes, bandas, orquestras e conjuntos instrumentais de diferentes formatos, criando e desenvolvendo projetos musicais, dirigindo grupos instrumentais e vocais e realizando produções em estúdio de gravação. Este profissional gerencia o trabalho em equipe e está impregnado dos princípios que sustentam nossa identidade latino-americana em sua criação musical.

O Ator / Atriz atua na realização de projetos artísticos, através da interpretação de diferentes estilos e linguagens cênicas e / ou audiovisuais; e na gestão cultural do conteúdo cênico e sua criação, de acordo com requisitos, regulamentos e padrões da indústria. O Ator / Atriz, ao concluir seus estudos, estará apto a realizar conteúdos cênicos, aplicando diferentes estilos e metodologias de teatro realista, clássico, contemporâneo, criação coletiva, teatro gestual, teatro musical e teatro físico; Além disso, você pode interpretar diferentes conteúdos para mídia audiovisual. Por outro lado, poderá desenvolver propostas artísticas e / ou formativas, através da geração de conteúdos escriturísticos representáveis ​​(dramaturgia e guião), formulação e execução de projetos teatrais aplicados (formação e didática), e gestão de projetos culturais, de acordo com os requisitos, regulamentos e padrões da indústria. Na sua formação, Duoc UC promove o desenvolvimento de pessoas íntegras, conscientes de sua dignidade transcendente e comprometidas com as pessoas e a sociedade, integrando a ética, os valores cristãos e o desenvolvimento das competências necessárias para o mundo de hoje. Isso também aumenta a capacidade de trabalhar em equipe, resolver problemas, bem como a capacidade de gerar ideias inovadoras, de aprender e de se atualizar constantemente.

Na Área de Design do INACAP, desde 1978 formamos os técnicos e profissionais da criatividade e inovação que o sector de produtos e serviços exige, com o compromisso de entregar as ferramentas e competências que lhes permitem enfrentar com sucesso o mundo do trabalho, agregar valor a produtos, serviços e experiências, com foco em tecnologia, inovação, sustentabilidade e desenvolvimento territorial.

Após a formatura da Escola Naval, tendo concluído o Cruzeiro de Instrução no Barco Escola “Esmeralda” e o período de formação profissional aplicada, os Oficiais de Escada de Suprimentos completam um período de prática profissional de três anos em cargos de sua competência. Inclui basicamente o atendimento a bordo dos navios da Marinha e nos Centros de Abastecimento das Bases Navais, com atuação nas unidades orgânicas responsáveis pelas atividades de abastecimento, finanças, suprimentos e administração de materiais.

O Engenheiro de Execução em Informática e Informática do Instituto Profissional Virginio Gómez é um profissional capaz de implementar Sistemas de Informação em diversos ambientes operacionais, salvaguardando a confidencialidade da informação e os padrões disciplinares de qualidade e segurança. Mostra uma atitude flexível, perseverante e entusiasta, procurando atingir os seus objetivos com espírito crítico e capacidade para trabalhar em contextos colaborativos, globalizados e multidisciplinares.

O Técnico de Nível Superior em Educação Diferencial formado no Instituto Profissional do IPG, possui sólidos conhecimentos, competências e aptidões que permitem a atenção transversal do aluno e da sua família nas modalidades de educação especial: programas de integração escolar, escolas de línguas e escolas especiais. A sua formação, com princípios de valores éticos, permite-lhe atuar como um técnico inclusivo, socialmente comprometido com a diversidade dos alunos presentes nas salas de aula, favorecendo o desenvolvimento integral da pessoa com necessidades educativas podendo assim enriquecer o seu processo de aprendizagem e autonomia. Atuarão efetivamente como agente colaborativo e pró-ativo, atuando em conjunto com a equipe multiprofissional do centro educacional, capaz de interpretar e colocar em prática as diferentes estratégias de ensino e aprendizagem propostas pelo professor de educação diferencial no Plano de Adaptação Curricular Individual estabelecido para o Aluno com Necessidades Educacionais Especiais (SEN).

O estudo desta carreira dá ao aluno a possibilidade de obter o título profissional de Tradutor e Intérprete de Ligação com Menção em Inglês-Alemão, após quatro anos de estudo, exercício profissional e exame de titulação. Alguns dos objetivos mais importantes desta carreira são: desenvolver no aluno a capacidade de compreender, analisar e executar os elementos que constituem o processo de tradução escrita, bem como desenvolver as competências necessárias para a correta aplicação de as técnicas de tradução e interpretação de ligação.

O objetivo da carreira de Engenharia de Rede e Conectividade do CIISA Institute é formar profissionais capazes de gerenciar uma Infraestrutura de Rede Corporativa, projetando soluções de conectividade e liderando tarefas de Suporte Informático. Além disso, é capaz de gerenciar projetos de redes e telecomunicações, utilizando tendências inovadoras e tecnológicas. Seu objetivo é entregar ao mercado pessoas íntegras, com competência técnica e social, que em sua atuação sejam responsáveis e produtivas.

O Personal Trainer é um técnico de nível superior com formação para organizar e desenvolver ações no domínio da atividade física que visem a melhoria da qualidade de vida e bem-estar de pessoas de diferentes faixas etárias, de acordo com as suas necessidades e necessidades, desenvolvendo programas para pessoal , grupo e nível institucional; apoiando ações de administração de organizações desportivo-recreativas, elaboração de projetos e administração de instalações de atividade física, desportiva e recreativa. A malha curricular é orientada para o desenvolvimento de competências para o trabalho, o que estabelece a marca dos profissionais formados no AIEP. ** Consulte a malha anexa para saber a modalidade, locais e dias de aplicação do credenciamento.

O Ator do IP-Arcos é um profissional especialista na interpretação e criação de narrativas cênicas, para as quais imagina, produz e comunica soluções hermenêuticas através de seu corpo em relação às várias linguagens cênicas. Com isso, ele cria uma proposta artística baseada em sua sensibilidade, conhecimento estético, postura autoral, singularidade, apropriação e vinculação com a realidade social e seu campo artístico.

O graduado pela carreira de Psicologia pela Universidade Católica Silva Henríquez caracteriza-se por ser um profissional formado na perspectiva psicossocial, sendo capaz de compreender fenômenos psicológicos em interação com o social a partir de uma ênfase interdisciplinar, mantendo uma preocupação permanente com os problemas emergentes. É competente na identificação de fenómenos psicológicos e está teoricamente posicionado para: diagnosticar, conceber, propor, desenvolver e avaliar intervenções com base no conhecimento das várias áreas da psicologia, contribuindo para o bem-estar psicossocial da comunidade; bem como no trabalho com equipes interdisciplinares e em processos de pesquisa. Você pode argumentar e justificar suas decisões e ações profissionais, com base no conhecimento disciplinar.

O graduado da carreira é um profissional da educação que entende e valoriza a diversidade como característica das diferentes dimensões do ser humano. Possui competências pedagógicas específicas para promover e gerir processos de inclusão social e educacional pertinentes às particularidades dos alunos surdos ou com dificuldades de aprendizagem, comunicação ou linguagem. A sua atuação assenta no enfoque do direito e da justiça social, abordando as necessidades educacionais através do trabalho colaborativo e em equipas interdisciplinares, para promover oportunidades de aprendizagem em diferentes contextos sociais e educacionais.