Bacharel em Engenharia de Áudio
SAE Institute Germany
Informação chave
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Localização do campus
Berlin, Alemanha
línguas
Inglês
Formato de estudo
Misturado
Duração
24 - 42 meses
Ritmo
Tempo total, Tempo parcial
Propinas
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Prazo de inscrição
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Data de início mais cedo
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Introdução
Se você deseja trabalhar em produção musical, pós-produção para cinema ou TV, som ao vivo, transmissão de rádio, design de som, som de jogos ou em uma das muitas áreas diferentes da indústria de áudio, a BA/BSc (Hons) Audio Production * Bacharelado lhe dá o conhecimento e as habilidades práticas necessárias para uma carreira de sucesso.
O programa de estudo consiste em dois cursos, o bem conhecido e reconhecido diploma de engenharia de áudio SAE e o nível de bacharelado que fornece conjuntos de habilidades adicionais e compreensão das indústrias criativas, gerenciamento de projetos, propriedade intelectual e técnica de áudio especializada, levando a um nível internacional reconhecido BA/BSc (Hons) Audio Production*, validado pela University Of Hertfordshire.
Existem diferentes modos de estudo disponíveis:
- Tempo integral: O curso é ministrado em tempo integral e a duração padrão é de 96 semanas (24 meses). Este estudo compacto e rápido permite que você se gradue mais rapidamente e inicie sua carreira mais cedo.
- Part-time: No caso de estudos a tempo parcial, existem 2 opções disponíveis. A primeira opção compreende um período padrão de 120 semanas (30 meses). A opção 2 cobre 168 semanas (42 meses).
*Após a conclusão bem-sucedida do Diploma SAE, os alunos podem se qualificar para se inscrever em um programa validado pela Universidade de Hertfordshire e estudar para obter um diploma de honra. Os candidatos que atendem a certos requisitos de entrada podem se inscrever para o modo de estudo em tempo integral. ± normalmente não aplicável a residentes fora da UE O Instituto SAE reserva-se o direito de fazer revisões e alterações à informação apresentada, em linha com ações de melhoria contínua e feedback dos stakeholders.
Admissões
Galeria
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Para perceber o que constitui a aprendizagem contemporânea, olhamos primeiro para as necessidades dos nossos alunos. A aprendizagem bem-sucedida só será garantida se as necessidades individuais forem tidas em conta, bem como os diferentes tipos de alunos.