Bacharelado em Psicologia

Formamos profissionais de psicologia qualificados, ajudando-o a compreender melhor o comportamento humano para ajudar a sociedade

A licenciatura em Psicologia da Universidad Europea de Madrid tem como objetivo dotar os estudantes de competências comunicativas e sociais para trabalharem como psicólogos em vários contextos, incluindo a educação, a saúde, o direito e a medicina legal e o desporto. A licenciatura em psicologia, um programa de quatro anos com um total de 240 ECTS, tem uma abordagem eminentemente prática, e o estudante completará mais de 600 horas de estágios e colocações de trabalho ao longo do programa.

Se optar por estudar psicologia em Espanha em inglês, na Universidad Europea de Madrid, terá acesso a instalações de classe mundial, incluindo o nosso hospital simulado e o centro de assistência psicossocial.

Porquê tirar uma licenciatura em Psicologia?

• Instalações únicas + ensino inter-profissional: Complete a sua formação no nosso Hospital Simulado, um ambiente seguro onde aprenderá a enfrentar múltiplos cenários clínicos simulados e aprenderá a interagir com outros estudantes de cuidados de saúde.
• Aprendizagem baseada na resolução de casos e práticas simuladas: As grandes mudanças globais estão a criar novos desafios para a psicologia atual, com impacto tanto nos indivíduos como na sociedade em geral. Esta área científica requer profissionais com formação para dar resposta a problemas como os distúrbios alimentares, o bullying escolar e questões relacionadas com a tecnologia, como o cyberbullying, a nomofobia e a dependência da Internet, entre outros.
• Tecnologia avançada: Poderá utilizar ferramentas terapêuticas inovadoras, como a realidade virtual, com as quais poderá intervir em todos os tipos de patologias, como fobias e perturbações neuropsicológicas.
• Estágios profissionais: Mais de 600 horas de estágios ao longo do programa. A partir do terceiro ano, visitará centros externos para observar a prática clínica com pacientes reais. Pode selecionar até quatro rotações.
  Exercício da profissão de psicólogo de saúde geral: Na nossa Universidade, tem a oportunidade de obter um Mestrado em Psicologia Geral da Saúde, que é um pré-requisito para a acreditação como Psicólogo Geral da Saúde.
  
  

Primeiro curso

• Percepção Sensorial e Atenção
• Anatomia humana
• Biologia comportamental
• História da Psicologia e Campos de Atuação
• Psicologia Social
• Fisiologia
• Avaliacao psicologica
• Estágios Rotativos
• Memória e Processos de Aprendizagem
• Estatística Aplicada em Psicologia

Segundo curso

• Motivação e Emoção
• Psicodiagnóstico
• Métodos de pesquisa em psicologia
• Psicopatologia
• Técnicas de Intervenção em Psicologia
• Pensamento e Linguagem
• Psicologia do Desenvolvimento
• Estágios Clínicos
• Linguagens modernas

Terceiro curso

• Habilidades gerenciais
• Habilidades de liderança
• Psicologia do Ciclo de Vida
• Psicometria
• Habilidades comunicativas
• Pratique eu
• Neuropsicologia
• Psicopatologia Avançada
• Psicologia da saúde
• Habilidades do terapeuta

Quarta série

• Psicologia da Personalidade e Inteligência
• Valores éticos
• Prática II

Estágios

Regras de estágio externo

Os estágios são um componente chave do seu treinamento. Adquirir experiência após o que você aprendeu na graduação é a melhor forma de ingressar no mercado de trabalho. Existem dois tipos de estágio: curricular – que está incluído no seu plano de estudos – e extracurricular – que você pode fazer voluntariamente.

Para realizar estágios curriculares em empresas, você precisará ter 50% dos créditos aprovados e registrados antes de iniciar o estágio. Estes estágios são acompanhados pela empresa e pelo coordenador de estágio, sendo elaborados relatórios intercalares e finais para avaliação.

Se quiser levar sua experiência de trabalho para o próximo nível antes de terminar seus estudos universitários, você pode fazer um estágio extracurricular. Você pode realizá-los em qualquer ano letivo, mas lembre-se que os estágios são um complemento formativo aos seus estudos; portanto, quanto mais conhecimento você adquirir ao longo dos estudos, mais se beneficiará da experiência de estágio.

Competências básicas

• CG1: Capacidade de compreender as funções, características e limitações dos diferentes modelos teóricos da psicologia no campo da psicologia da saúde.
• CG2: Capacidade de compreensão dos princípios básicos dos diferentes processos psicológicos no campo da psicologia da saúde.
• CG3: Capacidade de compreender os processos e principais etapas do desenvolvimento psicológico ao longo do ciclo de vida no que se refere à normalidade e à anormalidade no campo da psicologia da saúde.
• CG4: Capacidade de compreender as bases biológicas do comportamento humano e das funções psicológicas.
• CG5: Capacidade de compreender os princípios psicossociais de funcionamento de grupos e organizações.
• CG6: Capacidade de compreender a dimensão social e antropológica do ser humano, incluindo os fatores históricos e socioculturais envolvidos na configuração psicológica humana.
• CG7: Capacidade de compreender diferentes métodos de avaliação, diagnóstico e tratamento psicológico em diferentes campos aplicados da psicologia da saúde.
• CG8: Capacidade de compreender diferentes desenhos de pesquisa e procedimentos para formulação e teste de hipóteses e interpretação de resultados, e ser capaz de aplicá-los ao campo da psicologia da saúde.
• CG9: Capacidade de compreender os diferentes campos de aplicação da psicologia e possuir os conhecimentos necessários para impactar e promover a qualidade de vida de indivíduos, grupos, comunidades e organizações nos contextos educacional, clínico, de trabalho em saúde, organizacional e comunitário.

Competências interdisciplinares

• CT1: Aprendizagem autônoma: Capacidade de escolher as estratégias, ferramentas e cronograma que você considera mais eficazes para a aprendizagem autônoma e implementação do que aprendeu.
• CT2: Autoconfiança: Capacidade de avaliar os próprios resultados, desempenho e capacidades com a convicção interior de que somos capazes de lidar com os desafios que enfrentamos.
• CT4: Capacidade de analisar e sintetizar: os alunos podem decompor situações complexas nas suas partes constituintes e avaliar outras alternativas e perspectivas para encontrar soluções óptimas. A síntese busca reduzir a complexidade para melhor compreendê-la e/ou resolver problemas.
• CT5: Capacidade de aplicar conhecimentos à prática utilizando os conhecimentos adquiridos durante os estudos em situações o mais semelhantes possível à realidade da profissão.
• CT8: Gestão da informação: Capacidade de pesquisar, selecionar, analisar e integrar informações de diversas fontes.
• CT10: Iniciativa e espírito empreendedor: Capacidade de empreender ações difíceis ou aleatórias com resolução. Capacidade de antecipar problemas, propor melhorias e perseverar na sua concretização. Preferência por assumir e realizar atividades.
• CT11: Planejamento e gerenciamento de tempo: Capacidade de definir metas e escolher os meios para alcançá-las, utilizando tempo e recursos de forma eficaz.
• CT12: Raciocínio crítico: Capacidade de analisar uma ideia, fenômeno ou situação a partir de diferentes perspectivas e adotar uma abordagem baseada na objetividade rigorosa e argumentada, em vez da intuição.
• CT13: Resolução de problemas: Capacidade de encontrar uma solução para um problema confuso ou para uma situação complicada sem uma solução pré-definida, o que torna mais difícil a sua resolução.
• CT14: Inovação e criatividade: Capacidade de propor e desenvolver soluções novas e originais que acrescentem valor aos problemas colocados, mesmo em áreas diferentes do problema em si.
• CT15: Responsabilidade: Capacidade de cumprir compromissos consigo mesmo e com os outros ao realizar uma tarefa e trabalhar para um conjunto de objetivos dentro do processo de aprendizagem. Capacidade existente em cada sujeito para reconhecer e aceitar as consequências de um ato praticado livremente.
• CT16: Tomada de decisão: Capacidade de fazer uma escolha entre alternativas existentes ou formas de resolver eficazmente diferentes situações ou problemas.
• CT17: Trabalho em equipe: Capacidade de integrar e colaborar ativamente com outras pessoas, áreas e/ou organizações para alcançar objetivos comuns.
• CT18: Uso de tecnologias de informação e comunicação (TIC): Capacidade de utilizar eficazmente as tecnologias de informação e comunicação como ferramenta para pesquisar, processar e armazenar informações, bem como para desenvolver habilidades de comunicação.

Competências Específicas

• CE1: Capacidade de analisar as necessidades e demandas dos beneficiários pretendidos da função em diferentes contextos.
• CE2: Capacidade de estabelecer os objetivos da ação psicológica em diferentes contextos, propondo e negociando os objetivos com os beneficiários e stakeholders pretendidos.
• CE3: Capacidade de planejar e conduzir uma entrevista.
• CE4: Capacidade de descrever e medir variáveis (personalidade, inteligência e outras aptidões, comportamentos, etc.) e processos cognitivos, emocionais, psicobiológicos e comportamentais.
• CE5: Capacidade de identificar diferenças, problemas e necessidades.
• CE6: Capacidade de fazer diagnósticos de acordo com os critérios da profissão.
• CE7: Capacidade de descrever e medir processos de interação, dinâmicas de grupo e estruturas grupais e intergrupais.
• CE8: Capacidade de identificar problemas e necessidades grupais e intergrupais.
• CE9: Capacidade de descrever e medir processos de interação, dinâmica organizacional e estruturas organizacionais e interorganizacionais.
• CE10: Capacidade de identificar problemas e necessidades organizacionais e interorganizacionais.
• CE11: Capacidade de analisar o contexto em que ocorrem o comportamento individual e os processos grupais e organizacionais.
• CE12: Capacidade de selecionar e gerenciar ferramentas, produtos e serviços e identificar as partes interessadas.
• CE13: Capacidade de projetar e adaptar instrumentos, produtos e serviços de acordo com os requisitos e restrições.
• CE14: Capacidade de contrastar e validar instrumentos, produtos e serviços (sejam protótipos ou testes piloto).
• CE15: Capacidade de definir objetivos e traçar um plano de intervenção pela sua finalidade (prevenção, tratamento, reabilitação, integração, monitorização, etc.).
• CE16: Capacidade de selecionar as técnicas de intervenção psicológica adequadas para atingir os objetivos.
• CE17: Conhecimento em estratégias e técnicas para envolver os beneficiários pretendidos na intervenção.
• CE18: Capacidade de aplicar estratégias e métodos de intervenção direta aos beneficiários pretendidos: aconselhamento psicológico, terapia, negociação, mediação, etc.
• CE19: Capacidade de aplicar estratégias e métodos de intervenção direta a diferentes contextos: construção de ambientes saudáveis, etc.
• CE20: Capacidade de aplicar estratégias e métodos de intervenção indireta através de terceiros: aconselhamento, formação de formadores e outros atores.
• CE21: Capacidade de planear a avaliação de programas e intervenções.
• CE22: Capacidade de selecionar e desenvolver indicadores e métricas para avaliar programas e intervenções.
• CE23: Capacidade de medir e obter dados relevantes para avaliação de intervenções.
• CE24: Capacidade de analisar e interpretar os resultados da avaliação.
• CE25: Capacidade de fornecer feedback aos beneficiários pretendidos de forma adequada e precisa.
• CE26: Capacidade de produzir relatórios orais e escritos.
• CE27: Capacidade de compreender e cumprir as obrigações deontológicas da psicologia.
• CE28: Capacidade de desenvolver a profissão utilizando a língua inglesa e/ou espanhola, tanto para público especializado como não especializado.

• Tanto na área da saúde como na área jurídica e forense.
• Centros e instituições de psicologia com contato direto com os pacientes
• Para exercer a prática clínica em Psicologia pode optar pela área pública onde deverá realizar a especialização como Psicólogo Interno Residente (PIR) ou pela área privada com a conclusão do Mestrado em Psicologia Geral da Saúde

Uma profissão regulamentada

O objectivo fundamental do Curso de Licenciatura em Psicologia da Universidad Europea Madrid é formar profissionais com o perfil adequado às competências regulamentadas para a profissão através do Despacho CIN / 2137/2008, de 3 de Julho através do qual se encontram os requisitos de verificação do funcionário diplomas universitários que preparam para o exercício da profissão de psicólogo.