O curso proporciona conhecimentos básicos relacionados com a história e a cultura do mundo antigo e medieval, a história da arte, a arqueologia, as técnicas subjacentes à organização de produções e espectáculos artísticos e as artes audiovisuais. Fornece ainda conhecimentos fundamentais sobre questões metodológicas e sobre os principais instrumentos de investigação e análise nestes domínios culturais, sobre a legislação do património cultural e sobre a gestão e organização de eventos culturais.

O programa de Bacharelato em Ciências Aplicadas (Conservação de Edifícios) (Honras), no âmbito do Algonquin College Heritage Institute, prepara-o para uma carreira como profissional especializado que promove a compreensão, administração e sustentabilidade do nosso ambiente construído e dos recursos do património cultural, ao mesmo tempo que reflecte sobre os conhecimentos, competências e técnicas dos artesãos e comerciantes que os criaram.

O programa, organizado conjuntamente pela Universidade Ca' Foscari de Veneza e pela Universidade de Milão La Statale, tem como objetivo proporcionar um conhecimento e uma formação básicos e sólidos na gestão e promoção do Património Cultural tangível e intangível de várias civilizações do passado, que floresceram na Europa, no Norte de África, na Ásia Oriental e Ocidental.

Este programa educacional forma como um todo a pós-graduação em Arte e Cultura, que de acordo com o perfil por competências, pesquisa, analisa, gerencia, valoriza, divulga e avalia as práticas e processos culturais e artísticos em um contexto histórico para alcançar um desenvolvimento humano integral , desempenhando suas atividades com alto senso de responsabilidade, ética e espírito de serviço à comunidade.

Luther é a faculdade mais antiga fundada por imigrantes noruegueses nos Estados Unidos. Estudos Nórdicos é um programa forte que combina os profundos laços históricos com a Noruega e toda a região hoje. Conexões históricas e atuais tornam Lutero um lugar estimulante e rico para prosseguir o trabalho acadêmico neste campo.

Os alunos elaboram seu programa em torno de uma área de concentração selecionada. São necessários fluência no terceiro ano na língua havaiana e um projeto final sênior, bem como familiaridade com a história e literatura havaiana, cultura e expressão criativa, política e componentes integrais de governança, gestão de recursos e sustentabilidade e estudos indígenas comparativos.